for the learning of
mathematics
vol. 4 num. 1 (1984)
an international journal of mathematics education
Email:
Password:
Quick link to the following number:
Vol. 1 Num. 1 (1981)
Vol. 1 Num. 2 (1981)
Vol. 1 Num. 3 (1981)
Vol. 2 Num. 1 (1982)
Vol. 2 Num. 2 (1982)
Vol. 2 Num. 3 (1982)
Vol. 3 Num. 1 (1983)
Vol. 3 Num. 2 (1983)
Vol. 3 Num. 3 (1983)
Vol. 4 Num. 1 (1984)
Vol. 4 Num. 2 (1984)
Vol. 4 Num. 3 (1984)
Vol. 5 Num. 1 (1985)
Vol. 5 Num. 2 (1985)
Vol. 5 Num. 3 (1985)
Vol. 6 Num. 1 (1986)
Vol. 6 Num. 2 (1986)
Vol. 6 Num. 3 (1986)
Vol. 7 Num. 1 (1987)
Vol. 7 Num. 2 (1987)
Vol. 7 Num. 3 (1987)
Vol. 8 Num. 1 (1988)
Vol. 8 Num. 2 (1988)
Vol. 8 Num. 3 (1988)
Vol. 9 Num. 1 (1989)
Vol. 9 Num. 2 (1989)
Vol. 9 Num. 3 (1989)
Vol. 10 Num. 1 (1990)
Vol. 10 Num. 2 (1990)
Vol. 10 Num. 3 (1990)
Vol. 11 Num. 1 (1991)
Vol. 11 Num. 2 (1991)
Vol. 11 Num. 3 (1991)
Vol. 12 Num. 1 (1992)
Vol. 12 Num. 2 (1992)
Vol. 12 Num. 3 (1992)
Vol. 13 Num. 1 (1993)
Vol. 13 Num. 2 (1993)
Vol. 13 Num. 3 (1993)
Vol. 14 Num. 1 (1994)
Vol. 14 Num. 2 (1994)
Vol. 14 Num. 3 (1994)
Vol. 15 Num. 1 (1995)
Vol. 15 Num. 2 (1995)
Vol. 15 Num. 3 (1995)
Vol. 16 Num. 1 (1996)
Vol. 16 Num. 2 (1996)
Vol. 16 Num. 3 (1996)
Vol. 17 Num. 1 (1997)
Vol. 17 Num. 2 (1997)
Vol. 17 Num. 3 (1997)
Vol. 18 Num. 1 (1998)
Vol. 18 Num. 2 (1998)
Vol. 18 Num. 3 (1998)
Vol. 19 Num. 1 (1999)
Vol. 19 Num. 2 (1999)
Vol. 19 Num. 3 (1999)
Vol. 20 Num. 1 (2000)
Vol. 20 Num. 2 (2000)
Vol. 20 Num. 3 (2000)
Vol. 21 Num. 1 (2001)
Vol. 21 Num. 2 (2001)
Vol. 21 Num. 3 (2001)
Vol. 22 Num. 1 (2002)
Vol. 22 Num. 2 (2002)
Vol. 22 Num. 3 (2002)
Vol. 23 Num. 1 (2003)
Vol. 23 Num. 2 (2003)
Vol. 23 Num. 3 (2003)
Vol. 24 Num. 1 (2004)
Vol. 24 Num. 2 (2004)
Vol. 24 Num. 3 (2004)
Vol. 25 Num. 1 (2005)
Vol. 25 Num. 2 (2005)
Vol. 25 Num. 3 (2005)
Vol. 26 Num. 1 (2006)
Vol. 26 Num. 2 (2006)
Vol. 26 Num. 3 (2006)
Vol. 27 Num. 1 (2007)
Vol. 27 Num. 2 (2007)
Vol. 27 Num. 3 (2007)
Vol. 28 Num. 1 (2008)
Vol. 28 Num. 2 (2008)
Vol. 28 Num. 3 (2008)
Vol. 29 Num. 1 (2009)
Vol. 29 Num. 2 (2009)
Vol. 29 Num. 3 (2009)
Vol. 30 Num. 1 (2010)
Vol. 30 Num. 2 (2010)
Vol. 30 Num. 3 (2010)
Vol. 31 Num. 1 (2011)
Vol. 31 Num. 2 (2011)
Vol. 31 Num. 3 (2011)
Vol. 32 Num. 1 (2012)
Vol. 32 Num. 2 (2012)
Vol. 32 Num. 3 (2012)
Vol. 33 Num. 1 (2013)
Vol. 33 Num. 2 (2013)
Vol. 33 Num. 3 (2013)
Vol. 34 Num. 1 (2014)
Vol. 34 Num. 2 (2014)
Vol. 34 Num. 3 (2014)
Vol. 35 Num. 1 (2015)
Vol. 35 Num. 2 (2015)
Vol. 35 Num. 3 (2015)
Vol. 36 Num. 1 (2016)
Vol. 36 Num. 2 (2016)
Vol. 36 Num. 3 (2016)
Vol. 37 Num. 1 (2017)
Vol. 37 Num. 2 (2017)
Vol. 37 Num. 3 (2017)
Vol. 38 Num. 1 (2018)
Vol. 38 Num. 2 (2018)
Vol. 38 Num. 3 (2018)
Vol. 39 Num. 1 (2019)
Vol. 39 Num. 2 (2019)
Vol. 39 Num. 3 (2019)
Vol. 40 Num. 1 (2020)
Vol. 40 Num. 2 (2020)
Vol. 40 Num. 3 (2020)
Vol. 41 Num. 1 (2021)
Vol. 41 Num. 2 (2021)
Vol. 41 Num. 3 (2021)
Vol. 42 Num. 1 (2022)
Vol. 42 Num. 2 (2022)
Vol. 42 Num. 3 (2022)
Vol. 43 Num. 1 (2023)
Peter Hilton
Current trends in mathematics and future trends in mathematics education
                         
2
Stephen Brown
The logic of problem generation: from morality and solving to de-posing and rebellion
                         
9
David Wheeler
Editorial
                         
21
Mario Lavoie
 , 
Ernestine Lepage
 , 
Yvan Roux
Un outil d'analyse cognitive de l'apprentissage de concepts complexes intégrés du calcul infinitésimal
                         
22
Zbigniew Semadeni
Action proofs in primary mathematics teaching and in teacher training
                         
32
Bill Byers
Dilemmas in teaching and learning mathematics
                         
35
David Wheeler
Research problems in mathematics education - I a
                         
40
Geoffrey Howson
Research problems in mathematics education - I b
                         
41
Thomas Kieren
Research problems in mathematics education - I c
                         
42
Nicholas Balacheff
Research problems in mathematics education - I d
                         
44
Jeremy Kilpatrick
Research problems in mathematics education - I e
                         
45
Dick Tahta
Research problems in mathematics education - I f
                         
46
FLM Board and Aims
Suggestions to writers
Current Issue (Home)
Subscribe to FLM
Search Table of Contents
Contact FLM